Learnings aus dem Livestream-Unterricht

Vor wenigen Wochen hat die Kalaidos Fachhochschule im Rahmen der Corona-Schutzmassnahmen auf Livestream-Unterricht und Online Sessions umgestellt. Matthias Nold, Inhaber der Kommunikationskultur GmbH, gehörte zu den ersten Dozierenden, die unsere Studierenden im virtuellen Klassenzimmer unterrichtet haben. Wir haben mit ihm via Skype – von Homeoffice zu Homeoffice – über seine Learnings aus dem Livestream-Unterricht gesprochen.

(Video: Kalaidos FH)

Matthias Nold beantwortete uns folgende Fragen:

1. Wie haben Sie sich auf den Livestream-Unterricht vorbereitet?
2. Welche Unterschiede gibt es im Vergleich zum Präsenzunterricht? Was sind die Vor-/Nachteile?
3. Wie haben die Studierenden auf die neue Unterrichtssituation reagiert?
4. Wie hat es mit der Technik geklappt?
5. Gelang die Interaktion mit den Studierenden im virtuellen Klassenzimmer gleich gut wie im Präsenzunterricht? Konnten Sie Fragen/Antworten, Diskussionen, Gruppenarbeiten einsetzen?
6. Ist es im Online-Unterricht möglich, eine Verbindung bzw. Nähe zu den Studierenden aufzubauen? Oder braucht es dazu die physische Präsenz aller Beteiligten?
7. Welches sind zum jetzigen Zeitpunkt Ihre Erkenntnisse zum Online-Unterricht?
8. Was können wir als Fachhochschule tun, um noch besser zu werden?

Das Interview zum Nachlesen finden Sie hier: [ PDF ]. Ansonsten: Film ab!

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So gelingt Lehre und Lernen online
Erste Erfahrungen mit Livestream-Unterricht
Best Practices für Livestream-Unterricht
Livestream-Unterricht aus Studierendensicht (1/4)
Livestream-Unterricht aus Studierendensicht (2/4)
Livestream-Unterricht aus Studierendensicht (3/4)
Livestream-Unterricht aus Studierendensicht (4/4)

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