Einzelmodul Konzepte der nephrologischen Fachpflege

Umfassendes Verständnis nephrologischer Erkrankungen

In diesem Modul lernen Sie, die Vielfalt nephrologischer Erkrankungen in ihrer akuten und chronischen Form zu verstehen. Veränderungen der harnproduzierenden Organe können Menschen jeden Alters betreffen, von Kindern über Erwachsene bis hin zu älteren Menschen. Die Krankheitsverläufe sind oft komplex und stellen aufgrund der vielfältigen Komorbiditäten und der unterschiedlichen Symptomatik hohe Anforderungen an die Pflege.

Interprofessionelle Pflege in der Nephrologie

Die Pflege von Menschen mit Nierenerkrankungen geht weit über die Anwendung medizintechnischer Geräte hinaus und ist geprägt von langjährigen Beziehungen zwischen den Erkrankten, ihrem Umfeld und den Pflegefachpersonen. Das Modul greift vertiefend bio-psycho-soziale Aspekte auf, die sich an individuellen Krankheitsverläufen orientieren. Wichtige Konzepte wie Chronic Care, Transkulturalität, Palliative Care und Adherence-Förderung werden vertieft behandelt. Die Schulung in evidenzbasierter Kommunikation und Umsetzung im interprofessionellen Team befähigt Sie zur effektiven Anwendung dieser Konzepte und zur erfolgreichen Bewältigung der Herausforderungen in der nephrologischen Pflege.

Lernergebnisse/Handlungskompetenzen

Sie sind in der Lage,

• die körperlichen, psychischen und sozialen Bedürfnisse der Patienten und Patientinnen mit akuten und chronischen Nierenerkrankungen strukturiert zu erfassen und entsprechende evidenzbasierte Massnahmen in der Rolle einer/eines Fachexpertin/Fachexperten zu planen und umzusetzen.
• die wichtigsten Konzepte der nephrologischen Fachpflege zu erklären und sie im Zusammenhang mit der Versorgung der Patienten und Patientinnen sowohl im Team als auch in der Zusammenarbeit mit den Betroffenen und deren Umfeld zu kommunizieren und übergeordnet kritisch zu reflektieren.
• Patienten und Patientinnen im Verlauf der akuten oder chronischen Nierenerkrankung phasengerecht zu pflegen und auf die jeweils relevanten Gesundheitsprobleme fachkompetent vor dem Hintergrund der Krankheitsverlaufskurve zu reagieren.
• das erweiterte Theoriewissen in Bezug auf das Assessment, die Planung und die Evaluation des Outcomes von Patienten und Patientinnen mit Nierenerkrankungen mit dem Erfahrungswissen zu verbinden und dies im praktischen Pflegehandeln zu integrieren und zu reflektieren.
• die Rolle der Pflege im interprofessionellen Team des Fachgebietes Nephrologie zu beschreiben und diese in der praktischen Zusammenarbeit aktiv einzunehmen und zu vertreten. 

Modulinhalte

• Chronic care model & Krankheitsverlaufskurve (traject model)
• Erweitertes Symptomanagement, z. B. Schmerz, Delir, Angst, Fatigue
• Evidenzbasierte Pflegemassnahmen in der Versorgung von Menschen mit akuten oder chronischen Nierenerkrankungen
• Herausforderungen der nephrologischen Fachpflege, z. B. alte Menschen, Menschen mit psychischen Erkrankungen, Palliative Care, Begleitung von chronisch kranken Menschen, Kinder und die professionelle Rolle der Pflegefachpersonen mit Blick in die Zukunft
• Pharmakologie
• Transkulturalität und Migration
• Partizipation, Adherence und Kommunikationskompetenzen
• Konflikt- und Aggressionsmanagement 

Lehr- und Lernmethoden

Impulsvorträge, gelenktes Unterrichtsgespräch, Übungsaufgaben inkl. fachgeleiteter Diskussion, Gruppenarbeiten, angeleitetes Selbststudium 

Leistungsnachweis/Modulabschluss

Schriftliche Einzelarbeit: Literaturgestützte Bearbeitung einer praxisrelevanten Fragestellung 

Voraussetzungen

• Erfolgreich abgeschlossener Grundkurs in Nephrologischer Fachpflege: Bildungsangebot von Inselspital Bern oder Stadtspital Waid, Zürich und Passerelle Careum Hochschule, Gesundheit
• Fähigkeit, englische Fachliteratur zu lesen und zu verstehen
• Kenntnisse des wissenschaftlichen Arbeitens 

Zulassungsbedingungen

Modulcode

NC-102

Modulreihenfolge

Grundkurs – Passerelle Careum Hochschule, Konzepte der Nephrologischen Pflege, Wahlmodul 

Lernzeit/ECTS

150 Stunden, 5 ECTS-Punkte
40 Stunden Präsenzunterricht und 110 Stunden angeleitetes Selbststudium  

Unterrichtssprache

Deutsch